С.Б. Скобликова "Заикание: лицом к лицу". Концепция исправления заикания в коррекционной семье

КОНЦЕПЦИЯ ИСПРАВЛЕНИЯ ЗАИКАНИЯ В КОРРЕКЦИОННОЙ СЕМЬЕ

При слове «санаторий» на ум приходят пальмы, Ливадийский дворец, чудодейственные

источники, грязевые ванны и шум морского прибоя. Под Москвой это тоже можно представить, но

глухая деревенская реальность от этого не изменится. Слово «санаторий» обозначает «здравница»,

и оно как нельзя более подходит к концепции в целом и к собственному наименованию нашей

первой коррекционной программы «Санаторий «LIBERTY» в частности. Семейным санаторий назван

потому, что в процессе лечения принимают активное участие члены нашей семьи, являющейся

коррекционной. Так почему же я считаю собственную работу концепцией?

Не секрет, что заикание возникает и становится болезнью не в каждой семье. Особенности

микросоциальных сред, в итоге приводящих к закреплению заикания, очень разнообразны, как и

возможности взрослых адекватно воспринимать лечебный процесс. Различными являются и

реальные психо-эмоциональные способности родителей помогать в лечении. Их собственное

видение правоты или неправоты методики может окрасить как позитивом, так и негативом каждый

методический компонент и личность работающего с ними специалиста. А это, вполне возможно,

поставит под сокрушительный удар успешность исправления заикания.

Из заметок. «На встрече с матерью и отцом пятилетний Леня Е. великолепно выступил на

концерте. Блестяще отвечал на вопросы. Последний вопрос мамы прозвучал так: «Чем ты

здесь занимаешься, во что играешь?» Леонид интеллектуально продвинуто ответил: «Я тут

работаю, у меня распорядок дня». Перечислив распорядок дня, он добавил, что совсем не устает

и ему нравится. Мама то ли в шутку, то ли всерьез воскликнула: «Ленечка, так это концлагерь

какой-то!» А сын переспросил: «А что такое концлагерь?» С мамой был длительный и серьезный

разговор, в ходе которого я старалась объяснить, что распорядок дня является коррекционным

методическим компонентом, что ребенок способен тонко почувствовать названную аналогию и

засомневаться в необходимости распорядка, что сами по себе ее слова нарушают как

эмоциональное равновесие мальчика, так и мое собственное и могут понизить эффективность

работы. Это всего лишь было посещение, которых в настоящий момент по программе «Санаторий

«LIBERTY» только 2 за месяц. А если представить, что ребенок постоянно будет находиться «под

мнением» папы или мамы, под их чутким руководством? Вы скажете, а что здесь плохого? И я вам

отвечу: в условиях течения коррекционного процесса, где каждое слово порой играет особенную

роль, неспециалисту делать нечего. Главная задача родителей, чей ребенок проходит лечение - не

навредить ему. Преодолевая трудности критической оценки, родитель может овладеть

необходимыми знаниями о заикании и его лечении, но только тогда, когда и он сам постоянно, с

утра до ночи, находится в лечебном процессе. Но возможно ли всегда обеспечивать полный

контроль над происходящим?

Основным принципом концепции является временное проживание заикающегося (лечащегося) в

семье, где все ее члены обладают специальными знаниями и совместно с ребенком трудятся над

исцелением его речи. На некоторое время та микросоциальная среда, в которой выросло заикание,

со всеми присущими ей поведенческими, психологическими и социальными особенностями и

проблемами замещается на такую же семейную среду, но научно организованную, специально

подготовленную, вынужденно свободную от проблем и объединенную с ребенком одной задачей -

выздоровлением.

Родная семья, где воспитывается и живет малыш, является опорой стереотипа заикания или,

если хотите, его составной частью. Освобождаясь от дефекта, ребенок не может находиться в той

же системе координат, где «расположено» заикание, ему необходимо перейти в другую

координатную плоскость. Вы можете спросить: «Но ведь это не навсегда, затем он снова будет

возвращен в старую среду, которая и наградит старыми привычками?» Отвечаю. Концепция

исправления заикания в коррекционной семье разработана нами совместно с методом «Лечебной

фонетической ритмизированной реконструкции речи», при возвращении ребенка в семью устойчивое

патологическое состояние уже будет разрушено, а родителям останется только выполнять

примитивные рекомендации. Новая среда нужна исключительно в период формирования навыка

реконструированной речи. В настоящий момент длительность лечения составляет 28 дней, эта

продолжительность подобрана опытным путем с учетом постоянного совершенствования метода

ЛФРРР.

Проживание лечащегося в нашей семье позволяет осуществлять за ним и его речью

постоянный контроль фактически круглосуточно. Таким образом, мы перманентно анализируем

автоматизацию полученных логопсихотерапевтических навыков в различных бытовых ситуациях,

вовремя принимая решение о том или ином изменении коррекционной программы. Находясь вне

дома, в специально созданной для эмоционального раскрепощения среде, дети не сразу, а

постепенно начинают раскрывать потаенные уголки своей натуры. В этих тайнах иногда скрываются

сложные психологические узлы, с которыми содружественно существует заикание. Как

травмирующие зерна они пробиваются через асфальт коррекционного процесса, и поэтому их

своевременное и точное выявление играет ответственно особую роль в лечении заикания.

Из заметок. «Сережа Ш. 7-ми лет всегда поражал нас развитым интеллектом, взрослым

анализом событий и столь же взрослыми чувствами. Однако ребенок дома закатывал бурные,

сопровождаемые очень сильным заиканием истерики для того, чтобы отец купил новую игрушку,

выбирая при этом обычно позднее время - около 23-х часов. Папа не выдерживал, отправлялся в

круглосуточный супермаркет на другом конце города и возвращался после 3-х ночи. После

отъезда отца истерика немедленно прекращалась, мальчик засыпал, успокоенный, в маминой

постели, а привезенная отцом игрушка утром отправлялась на полку. Родители понимали, что

это странное поведение, но не могли отказать ребенку, т.к. думали, что навредят его

здоровью и ухудшат состояние речи. Мальчик пользовался истериками примерно один раз в 9

дней. В последний день лечения, получив великолепный результат (полную нормализацию речи),

Сергей, гуляя с нашим сыном (тогда ему было 9 лет), нечаянно проговорился о том, что у него к

маме особенные чувства, и с мамой он хочет «спать по-взрослому». Психологическая картина в

последний момент дополнилась чуть ли не главным фактором - выраженным Эдиповым

комплексом. Мы не спали всю ночь, обдумывая вероятные пути устранения проблемы; в

характерном стереотипе поведения ребенка заикание было мощным дополнительным оружием

давления на взрослых, вероятно, более мощным, чем свободная речь». Разговор с матерью

состоялся в отсутствии отца, нами была объяснена ситуация и вызванные ею опасности для речи.

После изложения собственного мнения о решении вопроса мы рекомендовали обратиться к

детскому психоневрологу. К нашему удивлению, мать поначалу нам не поверила, но когда Сережа

увидел долгожданную маму, он бросился к ней и осыпал комплиментами относительно ее новеньких

джинсов, прекрасных туфелек и неотразимой кофточки. Родители мальчика, его дедушка и бабушка

прислушались к нашим советам и через три-четыре месяца забыли не только о заикании, но и об

истериках.

Из заметок. «Илюше Л. 5,5 лет занятия давались легко, он все схватывал буквально налету.

Но иногда казалось, что мальчик умышленно игнорирует наши требования. Через три недели

состоялась воспитательная беседа, где я задала вопрос: «Неужели ты хочешь огорчить своих

родителей?» А Илья ответил: «Да, я сильно-пресильно хочу огорчить своих родителей!» А

дальше - больше: «Я вам по секрету скажу, что своих родителей уже давно не люблю!» Илюша

пояснил, что его отец - «тряпка», а мать «ничего не умеет», лечение заикания нужно только

им, а ему нравится, когда они пускают слезу, глядя на него. Мальчик рассказал, что сам выбрал

себе родителей (родственников) в другом городе, и только они его устраивают». Родители

Илюши - очень успешные образованные люди (отец - кандидат медицинских наук, мать - главный

специалист крупной фирмы), по нашему совету немедленно предприняли ряд многоплановых и

непростых шагов, что спасло тот превосходный результат, которого достиг ребенок у нас.

Из заметок. «У шестнадцатилетнего Романа Б. заикание тяжелой степени выраженности.

Случайно, в ходе просмотра кинофильма «Красотка», мы заметили, что подросток в момент

сцен с поцелуями закрывает лицо руками, а его тело покрывается мелкой дрожью. Рома

объяснил, что его родители чрезвычайно набожные люди, и раньше в таких ситуациях ему глаза

закрывала бабушка». Мы попытались организовать педагогический процесс с учетом особенностей

подростка, и через некоторое время выяснилось, что сказанное им - только вершина айсберга. Он

помнил, как в младшем возрасте (от 3-х и до 10-ти лет) бабушка и мать били его по рукам и телу,

если он залезал рукой в штаны или просто клал ее на причинное место. Через некоторое время

мальчик не мог справиться с каким-либо ощущением эротического возбуждения и стал

предотвращать его появление навязчивым «зашториванием» глаз. Он заметил, что закрывает глаза,

даже если находится один. Ситуации в школе, когда ему было необходимо подавить и естественное

состояние и неестественное навязчивое, причиняли серьезные физические страдания. Небольшая

по объему разъяснительная работа с подростком уже в ходе коррекционного курса быстро принесла

исцеляющие плоды.

Эти случаи выявления глубоких психологических проблем у детей, стержневых для

преодоления заикания, далеко не единственные. Заикание вообще всегда есть конфликт в душе,

между ребенком и взрослыми, между характером и воспитанием, между желаниями и

возможностями и т.п., поэтому настолько важно вовремя понять суть этого конфликта и тогда за

отдаленный результат коррекции речи можно не беспокоиться. Крайне сомнительно, что ребенок

будет откровенен с доктором в белом халате или с каким-либо другим посторонним человеком.

Однако диагностический и терапевтический процессы в условиях коррекционной семьи возникают

совершенно естественным путем, для этого членам коррекционной семьи необходимо быть

профессионалами и научиться любить «приемного» ребенка. С нашей точки зрения, высокую

эффективность лечения заикания можно достичь только в специально подготовленной,

психологически ориентированной на ребенка коррекционной семье. Поэтому свою работу по

программе «Санаторий «LIBERTY» мы считаем концептуальной.